河北馆陶以五谷杂粮“绘就”魅力非遗引客来

　　李玥(lǐyuè)垟（右）为当地农户测产。　　周金立摄（人民视觉）

　　　张沛东（右）与荣成鳗草科技小院成员(chéngyuán)在海中(hǎizhōng)取样。　　受访者供图

　雷宇(léiyǔ)在位于成蹊家庭农场(nóngchǎng)的气象观测站里清洁雨量筒。　　本报记者 高 炳摄

　　王玉珏和中庄完全小学的孩子们。　　周(zhōu) 渠摄（人民视觉）

　　联合收割(shōugē)机在(zài)山西省运城市盐湖区解州镇曲村麦田里收割小麦。　　薛 俊摄（新华社发）

　　科技(kējì)小院一头(yītóu)连着科研院校，一头连着广袤田野(tiányě)。华北平原上，2009年，中国农业大学在河北省(héběishěng)曲周县探索成立科技小院，多年来高校师生和农业科技工作者深入田间地头，瞄准农民所盼、发展所需，把论文写在广袤田野，用大数据算出粮食丰收的科学方案。洱海(ěrhǎi)之畔，农科专业的学子一边研究绿色生产模式，一边用知识改变乡村(xiāngcūn)学生的未来……他们走出象牙塔，走进乡土中国深处，练就兴农惠农(nónghuìnóng)的真本领，为推进乡村全面振兴贡献智慧和力量。

　　一座座科技小院打通教书与育人、田间与课堂、理论与实践、科研与推广。今年的中央一号文件提出，“支持科技小院扎根农村助农惠农。”科技小院如何(rúhé)(rúhé)更好地推动新技术走进农家、如何推动乡村(xiāngcūn)特色产业发展、如何更好服务乡村全面振兴(zhènxīng)？本报记者进行了调研采访(cǎifǎng)。

　　河北曲周县科技小院定制丰收良方(liángfāng)

　　盐碱地(yánjiǎndì)成为“智慧田”

　　华北平原铺展(pūzhǎn)金色麦浪。在河北省邯郸市曲周县，中国农业大学(zhōngguónóngyèdàxué)16个科技小院的学子们穿梭阡陌之间，测数据、取样本。

　　一辆电动三轮车驶来，第四疃(tuǎn)镇(zhèn)王庄村的(de)种粮大户王永胜迎了出来。“王叔，你家小麦的亩穗数大约(dàyuē)60万穗，亩产量估计能有700公斤。”说话的是张凯烨，作为中国农业大学2023级博士研究生，她也是曲周绿色增粮科技小院群负责人。日头下，张凯烨黑里(hēilǐ)透红的脸上汗水涔涔，“小麦要在(zài)蜡熟后期收割，过早过晚都影响收成。”

　　“小麦长得(zhǎngdé)好，多亏了‘AI处方(chǔfāng)’。”张凯烨介绍，团队把人工智能、大数据“嫁接”到田管中，“小麦不同生长阶段对水肥需求是(shì)多少，啥时候浇水，我们(wǒmen)经过反复试验，积累海量数据，制定了科学方案，王叔家的小麦就用上了我们的‘AI处方’。”

　　2014年，王永胜(yǒngshèng)结束了饭店生意，一头扎进田里。从(cóng)一开始，他(tā)就和科技小院的师生紧密合作。北斗导航智慧拖拉机、多旋翼植保无人机、高精度精密播种机等先进(xiānjìn)农机成了种地好帮手。“靠着科技种田，节水节肥，丰收托底。”王永胜劲头越来越大。

　　一项项(yīxiàngxiàng)新技术从科技小院走向(zǒuxiàng)田间地头，盐碱地变“米粮川”“智慧田”。过去，曲周县是(shì)有名的“盐碱窝”。1973年，北京农业大学（现为中国农业大学）一部分教师来到曲周，建起实验站，开展改土治碱攻关(gōngguān)。

　　好技术不能“锁”在实验室里，老乡愿不愿接受、会不会用(yòng)是关键。2009年初，中国农业大学(zhōngguónóngyèdàxué)教授张福锁带领团队在曲周县建立了全国第一个科技小院，这个小院成了师生和农民的“桥梁(qiáoliáng)”。

　　农民盼啥(shá)，啥就是(jiùshì)研究课题。张凯烨说，3月中下旬正是施拔节肥的时候，那会儿也是农民外出务工的高峰，团队研发了脲铵氮肥，效果稳定持久，可以提前施用(shīyòng)，解了大家伙儿的难题。

　　科技小院不是等着农民“上门问诊”，师生(shīshēng)们(men)常常下田“巡诊”。

　　“啥是‘猪养羊’？这杂草咋就除不干净(gānjìng)？”春耕时节，曲周县西五间房村村民(cūnmín)程月革很焦急。

　　“这种草不叫‘猪养羊’，叫‘猪殃殃’，长得(zhǎngdé)快，还喜欢(xǐhuān)缠在庄稼上。”科技小院研究生李玥垟耐心解释，“要想根治，要用氯氟吡氧乙酸。药名输入到手机里了，您到了农资店拿给店员看就行(xíng)。”

　　如今，中国农业大学和曲周县(qūzhōuxiàn)联手，构建科技(kējì)小院集群化发展格局，布局绿色增粮科技小院群、种养循环(xúnhuán)科技小院群、绿色高值农业科技小院群等。

　　科技助力，曲周县打造“绿色吨(dūn)半粮(bànliáng)”万亩(wànmǔ)示范基地，10项关键技术辐射超3.4万亩农田，在黄淮海平原中低产田实现冬小麦夏玉米周年产量1522公斤。

　　山东荣成市鳗草(máncǎo)科技小院修复海草床生态

　　种出了一片海底(hǎidǐ)“森林”

　　在(zài)山东荣成市天鹅湖(tiānéhú)海域，俯身望去，碧波荡漾，一簇簇鳗草铺展，如同绿色绸缎，随着海水轻盈摇曳，鱼虾在其中自在穿梭。

　　这片(zhèpiàn)生机勃勃(shēngjībóbó)的海底“森林”，多年前是一片荒芜。中国海洋大学水产学院教授、荣成鳗草科技(kējì)小院首席专家(shǒuxízhuānjiā)张沛东记忆犹新：第一次踏上天鹅湖滩涂时，昔日万鸟翔集的湖面，只剩几十只大天鹅觅食。

　　老乡(lǎoxiāng)们道出缘由，“口粮”鳗草快没了，大天鹅(dàtiāné)越飞越远。“鳗草是广泛生长在(zài)温带海域的一种海草，也是大天鹅越冬的重要口粮和海洋生态的‘守护者’。”张沛东解释，上世纪70年代，当地将天鹅湖海域与外海相通(xiāngtōng)的流口堵上，导致水质恶化、鳗草生长范围不断萎缩，虽后来拆除(chāichú)堵口，但鳗草自然恢复速度极其缓慢。

　　张沛东带领(dàilǐng)团队到多地调研，结果令人揪心：当时我国温带近岸海域超过80%的(de)海草(hǎicǎo)床已经消失。他下定决心研究在海底“种草”。2022年，中国海洋大学与马山集团共同在荣成成立鳗草科技小院，我国首个以海草床生态修复为(wèi)核心的科技基地正式扎根。

　　修复海草床，谈何容易？“鳗草(máncǎo)在自然海域何时开花结种？种子何时萌发？要掌握这些(zhèxiē)关键信息，必须走出实验室，到实地摸清。”张沛东说(shuō)。

　　荣成(róngchéng)鳗草科技小院院长姜晶晶至今难忘初来时的场景：张沛东穿着厚厚的潜水服，一次次扎入(zhārù)冰冷海水。狭小的木船上，大家争分夺秒地接应(jiēyīng)样本、记录数据。采样结束后，个个蓬头垢面。

　　姜晶晶的研究课题是鳗草碳汇(tànhuì)能力。为了精准获取数据，每隔20多天，无论烈日当空(lièrìdāngkōng)还是寒风刺骨，她与团队成员都会出现在天鹅湖、育苗场(chǎng)或基地，监测鳗草生长情况。

　　经过3年多摸索，鳗草科技小院瞄准温带(wēndài)海草床修复，聚焦“哪里建”“怎么建”“如何护”三大难题，构建了覆盖全链条的(de)(de)科技创新体系，为我国海草床生态修复提供了可复制、可推广的解决方案。

　　如今，海底重新铺上翠绿的(de)“地毯”，大天鹅(dàtiāné)种群从几十只恢复到几千只。截至目前，天鹅湖海域四成以上的海草床已被修复。

　　生态成了乡村产业发展的“蓝色引擎”。“我们通过免费技术培训(jìshùpéixùn)，把传统渔民纳入生态产业链条(tiáo)。”张沛东介绍，经过专业指导，已有300余名渔民掌握了从(cóng)鳗草种子采集、精细化处理、科学播种、种苗规范化培育到成株移植的全流程操作技能，“昔日的赶海人(rén)，转身成为技术型‘海洋园丁’，收入渠道拓宽，生活更加(gèngjiā)稳定。”

　　校企牵手，培育发展新业态。鳗草科技小院通过技术输出，帮助合作企业建立(jiànlì)规模化种苗基地(jīdì)，开发海草固碳增汇、生态旅游等新功能。“海草床修复(xiūfù)—渔业增殖—碳汇开发”的融合模式已在威海、烟台、大连等地复制推广，近3年(nián)累计新增产值近2亿元。

　　“守护好这(zhè)一片碧波，绿水青山变成金山银山，实现生态效益(shēngtàixiàoyì)与经济效益双赢。”张沛东说。

　　陕西西安灞桥区樱桃气象科技小院送来(sònglái)优质服务

　　樱桃产业有了“防护(fánghù)盾”

　　初夏时节的白鹿原上，红彤彤的樱桃长势喜人，陕西(shǎnxī)西安灞桥区新狄村(xīndícūn)成蹊家庭农场里一片忙碌。

　　“美早、布鲁克斯这两种(liǎngzhǒng)樱桃装成礼盒，市场行情不错。”正值采摘高峰期，农场负责人陈传根忙着配货(pèihuò)，“看着果子(guǒzi)摘下来、卖出去，心里踏实。”

　　樱桃好吃树难栽。“樱桃娇气，对气温、湿度(shīdù)要求很高，我们最怕的就是倒春寒(dǎochūnhán)、连阴雨。”陈传根说，“家门口有了气象站(qìxiàngzhàn)，让我安心不少。”

　　2024年5月，陕西首家服务(fúwù)于樱桃产业的气象(qìxiàng)科技小院在灞桥区挂牌成立。气象观测站就建在成蹊家庭农场的一角，樱桃园内安装了地下传感器，气温(qìwēn)、气压、湿度、降水等(děng)数据实时传输。灞桥区气象台负责人雷宇说，“有了气象科技小院，气象服务直通田间(tiánjiān)地头。”

　　今年初(jīnniánchū)，一场大雪席卷白鹿原，农场里的大棚上，雪堆了一尺多厚，厚重积雪影响大棚安全。“气象台发布了暴雪预警，手机上收到了好几条气象短信。”陈传(chénchuán)根早有准备，在(zài)棚内生起火，提高温度，加速(jiāsù)积雪融化。

　　5月，又迎高温考验。接到气象预警信息(xìnxī)，陈传根打出一套“组合拳”：地里及时补水(bǔshuǐ)，空中打开避雨棚(péng)，白天可降温、夜间可保温。

　　“高温、干旱(gānhàn)天气，容易出现蚜虫，我还给园子里布设了粘虫板。”陈传根说，有了精准气象服务保驾护航，樱桃(yīngtáo)丰产更有保障。

　　樱桃气象(qìxiàng)科技(kējì)小院发挥作用，精准选址是关键。灞桥区气象局结合地形(dìxíng)地貌等，布设多个气象观测站，采集多样化气象数据。“比如，塘村离鲸鱼沟近，东李村位于灞河川道，小气候不同(bùtóng)，对樱桃生产影响也(yě)不同。气象网点织得更密，数据更全，气象服务就能更精准。”雷宇说。

　　花期冻害预防便是一例(yīlì)。在灞桥区，川道里的樱桃树一般3月下旬开花，而白鹿原上(shàng)的要等到4月初。“今年春天，我们监测倒春寒的情况，及时向果农推送预报信息。”雷宇(léiyǔ)说。

　　“有(yǒu)了气象数据(shùjù)，看天种地，心里有谱。清明前后(qiánhòu)，温度低，光照少，我们果断采用‘夜间(yèjiān)熏烟增温+白天揭膜通风’等技术。”陈传根说。目前，樱桃气象科技小院已逐步构建起以樱桃自动气象观测(qìxiàngguāncè)站为主，人工观测为辅，与卫星遥感、实景监控、无人机观测互补的综合立体观测系统。

　　气象服务呵护樱桃产业。如今，全区樱桃种植面积达4.6万亩(wànmǔ)，已成为(chéngwéi)当地农户致富的“金果子(guǒzi)”。“我们将在气象科技与樱桃产业的深度融合上继续探索，让樱桃气象科技小院更好为‘金果子’保驾护航(bǎojiàhùháng)。”雷宇说。

　　云南大理古生村(cūn)科技小院走进农村课堂

　　义务支教(zhījiào)播下梦想火种

　　洱海之畔的云南大理市(dàlǐshì)湾(wān)桥镇古生村，田间地头涌动着青春活力。

　　当晨光掠过洱海畔的(de)稻田，中国农业大学硕士研究生李佩颖踏上(tàshàng)了前往中庄完全小学的小路。“还记得第一次站在三年(nián)级教室门口，孩子们的眼睛(yǎnjīng)里满是好奇与期盼。”2023年入驻古生村科技小院后，李佩颖的工作(gōngzuò)日志里，密密麻麻记录着与孩子们相处的温暖点滴。

　　2022年2月，由中国农业大学(zhōngguónóngyèdàxué)、云南(yúnnán)农业大学等共同建立的大理古生村科技小院正式揭牌。科技小院因地制宜，一方面(yìfāngmiàn)推广绿色种植技术，一方面开展农技培训、义务支教。

　　李佩颖(lǐpèiyǐng)就是支教(zhījiào)团的一员。“低年级的小朋友常常在课堂上离开座位，高年级同学英语基础薄弱，连简单单词都(dōu)不敢开口读。”第一次支教的场景，李佩颖记忆犹新。

　　“用兴趣激发(jīfā)孩子们的(de)学习积极性。”李佩颖一点点摸索，总结出了自己的教学方法。就拿英语课来说，李佩颖设计“分层教学+兴趣拓展”模式，用图文(túwén)卡片、“颜色猜猜乐”游戏教三年级的孩子，为四年级的孩子开设(kāishè)“英语角”，鼓励他们用英语讲故事。

　　如今，李佩颖(lǐpèiyǐng)的支教日志越写越厚，见证着(zhe)科技小院(xiǎoyuàn)支教团的成长。不少研究生加入支教队伍，从英语拓展到科学启蒙、艺术素养，课程体系不断丰富。

　　云南大学硕士研究生王玉珏是支教团的新成员。“上节课留给(liúgěi)大家的单词，还记得吗？”课堂上，小朋友们积极举手。当她听到整整齐齐(zhěngzhěngqíqí)的朗读(lǎngdú)声时，王玉珏觉得一切付出都值得。

　　课间，孩子们拿着笔和本子，仰着(yǎngzhe)小脸围过来。“老师，您把电话(diànhuà)号码写给我吧，以后我给您打电话。”一个扎着马尾辫的(de)小姑娘拽(zhuāi)着王玉珏的衣角，声音软软的。王玉珏鼻子一酸，蹲下来写下号码，“好，老师等你们的电话，有什么有趣的事都可以和我说。”

　　在古生村科技小院支教团的(de)努力下，孩子们的作业本上，红色的“优”越来越多。“每次离开学校，总有(zǒngyǒu)孩子追着喊‘下次(xiàcì)什么时候来’。”李佩颖(lǐpèiyǐng)说，科技小院的黑板不仅立在农田里，更立在孩子们心里。

　　在(zài)学校“乡村伴读”活动中(zhōng)，李佩颖和团队策划“我眼中的科技小院(xiǎoyuàn)”主题课，带着孩子(háizi)们用画笔描绘农田(nóngtián)里的传感器、实验室的显微镜。“当看到他们在画纸上写下‘我想当农业科学家’时，我突然明白，我们播下的不只是知识的种子，更是梦想的火种。”李佩颖说。

　　《 人民日报 》（ 2025年06月06日 18 版(bǎn)）